|
امکانات و استعدادها و نقاط مثبت
|
کاستی ها و کمبود ها ونقاط قابل تأمل
|
|
امکان آشنایی با تازه های کتابخانه و کتاب ( قفسه و تابلو اعلانات) و درخواست خرید کتب
|
ترسیم جایگاه پژوهش با توجه به رسالت دانشگاه امام صادق علیه السلام و ارائه اولویت و نیاز های پژوهشی با توجه به بیانیه ماموریت دانشگاه
|
|
دستیابی به روزنامه های منتشره از اوایل انقلاب تا کنون – البته هم اکنون با انتشار الکترونیکی روزنامه ها این امکان برداشته شده است.
|
ضعف اطلاع رسانی امکانات حوزه پژوهشی - کتابخانه و اطلاع رسانی و بارگذاری ضعیف سایت
|
|
دسترسی به نشریات و مجلات فارسی زبان کشور و نشریات Time, The Economist و نشریات تخصصی رشته های مختلف
|
ضعف استفاده از امکانات مجازی و اینترنتی و پایین بودن پهنای باند و سرعت اتصال اینترنتی
|
|
دسترسی به پایان نامه ها و رساله های دکتری دانشگاه
|
محدودیت دسترسی دانشگاه به منابع و داده های اطلاعاتی پایگاه ها و مراکز داخلی و خارجی
|
|
کتابخانه دانشگاه و امکان دسترسی به منابع مختلف (نسخ خطی، کتب مرجع، دایره المعارفها، کتب انگلیسی، عربی، فرانسه و...)- اتصال به نرم افزار سیمرغ
|
ضعف ارتباطات بین دانشگاهی در زمینه های پژوهشی و تعریف مطالعات مشترک، حمایت از اساتید در جایگاه مربی پژوهش محور – اساتیدی که به رشد دانشجویان در زمینه های پژوهشی می پردازند.
|
|
امکان ارتباط با مرکز اطلاع رسانی و امور کتابخانه های جهت دسترسی به اطلاعات مختلف آموزشی و پژوهشی کشور و تحقیقاتی که در این رابطه صورت پذیرفته است.
|
عدم برگزاری کارگاه های پژوهشی به میزان مورد نیاز، ضعف دانشجویان در رابطه با نرم افزارهای کمی و روش های تحلیل کیفی و کمی، تراکم برنامه های آموزشی نسبت به پژوهشی و آموزش محور بودن دانشگاه، ضعف تحقیقات دانشجویی و نیاز شناسی نامناسب بعضی از تحقیقات
|
|
دسترسی به سایت رایانه ای و امکان دانلود رایگان و بدون محدودیت و به صورت شبانه روزی ( البته هنوز ضعف های بسیاری مانند هزینه بر بودن و سرعت پایین وجود دارد.)
|
بی انگیزگی پژوهشی دانشجویان و ایجاد فضای پویای پژوهش محور، ترسیم جایگاه نیمه تعطیل مرکز تحقیقات در دانشگاه و نقش دانشجویان کارشناسی، ارشد و دکتری در این مرکز،ترسیم نقش و انتظارات متقابل معاونت پژوهشی با مخاطبان مختلف مانند عضو هیات علمی، اساتید، دانشجویان دکتری، دانشجویان ارشد و کارشناسی
|
|
دسترسی به نرم افزارهای مرجع و مختلف به زبان انگلیسی و فارسی در سایت یارانه ای
|
معرفی دانشجویان برتر دانشگاه در زمینه های پژوهشی و انتخاب هفته پژوهش جهت معرفی کتب، ارائه مقالات، پروژه های اساتید و دانشجویان
|
|
معرفی سایت ها و مطالب مفید توسط تابلو اعلانات سایت و ایمیل های ارسالی مسئول سایت – حتما مشاهده کنید
|
دعوت از برترین های حوزه پژوهش جهت ارائه گزارش، ضعف توان پژوهشی بعضی اساتید و جایگاه نمایشی استاد راهنما
|
|
قابلیت ftp سایت دانشگاه که بعضی از نرم افزارهای مورد نیاز دانشجویان در آن قرار گرفته است.
|
اطلاع رسانی دقیق و پویای اولویت های پژوهشی و نیازسنجی پژوهشی با اهداف دانشگاه، بی رغبتی نسبت به یادگیری زبان انگلیسی در میان دانشجویان و ضعف بعضی اساتید و بی خاصیت شدن امکانات پایگاه های علمی و کتب خارجی کتابخانه
|
|
تصال به پایگاه های علمی بین المللی شامل Epsco, emerald, Jstor و سایت های دیگر و امکان دانلود تعدادی از مقالات و مجلات بین المللی ( این امکان توسط دانشجویان مورد غفلت واقع شده است و آن طور که شایسته است مورد استفاده قرار نمی گیرند.)
|
ضعف ارتباطات دانشگاه با نهادهای مختلف در حوزه های نظریه پردازی و کاربردی مانند نهادهای فرهنگی، صنعتی، مالی، سیاسی، حقوقی و....
|
|
دسترسی به بخش های مجازی درون دانشگاهی به وسیله ایننرانت
|
ترسیم، تبیین و تبلیغ اهداف پژوهشی هر دانشکده ، ضعف انجمن های علمی دانشکده ها، ایجاد سیستم ارزیابی پژوهشی و ارائه گزارش عمومی از دانشکده های مختلف در زمینه فعالیت های پژوهشی
|
|
بارگذاری برنامه های ماهواره ای، مستندات به زبان انگلیسی، عربی، فرانسوی، تولیدات و ضبط های داخلی دانشگاه ( شامل کلاس های مختلف از سال 62 تا 89 شامل کلاس های حاج آقا باقری ، پروفسور مولانا، دکتر رضاییان، دکتر پاکتچی و بسیاری از اساتید)- مراجعه به tv.isu.ac.ir و اتصال از طریق اینترانت
|
ایجاد ارتباط پایدار با برگزاری جلسات هم اندیشی بین نهادهای پژوهشی دانشگاه و دانشجویان و اعتماد به آنها جهت تعریف پروژه های مختلف مانند ترجمه و تالیف کتب، نگارش مقاله، بازدیدهای علمی و...( البته فعالیت هایی صورت پذیرفته اما کافی به نظر نمی رسد..)
|
|
امکان درخواست دانلود برنامه ها و مستندهای مورد نیاز از طریق بخش دیداری شنیداری دانشگاه
|
ضعف معاونت پژوهشی در حمایت از مقالات و مطالعات حوزه اسلامی، ایجاد کمیته ارزیابی کتب و مقالات منتشره جهت ارزیابی و طبقه بندی علمی آنها در سطوح مختلف جهت اعتلای وضعیت پژوهشی دانشگاه
|
|
انتشار مجلات علمی – ترویجی ، علمی – پژوهشی و علمی – تخصصی مانند رهاورد سیاسی، مدیریت اندیشه راهبردی، تحقیقات مالی اسلامی و....
|
عدم توجه در ایجاد شبکه رشد جهت ارتقای گام به گام توان و تمایل پژوهشی ( شامل برنامه ریزی پژوهشی ) – ترسیم نقشه پژوهشی دانشگاه، ایجاد شبکه پژوهش محور که هر پژوهشگر برتر، دانشجویان مستعد پژوهشی را شناسایی کرده و آنها را راهنمایی کند.
|
